一、指导思想：

本学期，教务处将紧紧围绕学校工作中心，在校长和分管副校长的指导下，以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。坚持以实施素质教育为核心，以整体推进新的课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和理念，积极实践高效课堂教学模式，强化教研活动的针对性和实效性，加大课堂教学改革的力度，积极促进分层课堂和个别化教育的有效落实，促进教师队伍建设和教育质量的全面提高。进一步发挥全国特殊人才培养基地、特殊教育现代化研究基地的示范辐射引领作用，努力创造更优异的成绩。

二、工作目标：

 1、进一步完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

 2、加强学科组、级部建设开展级部视导和学科视导活动，加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高学科组集体教学研究工作，改进课堂教学。

 3、加强体卫艺工作，确保“阳光体育运动”的活动时间，创建江苏省卫生健康促进学校（银牌）。

4、发挥名师工作室辐射引领作用，通过 “三建立”机制，帮助教师找准专业发展方向，弘扬服务精神，提升专业技能与执教能力，打造优秀教师队伍。

5、发挥我校作为“全国特殊艺术人才培养基地”的示范引领作用，打造精品节目。

6、继续推进落实市级基础教育前瞻性项目，做好“一人一案”推进工作。

7、以“智慧教育实验学校”建设，推动学校微课工程、教务处无纸化办公进程。

8、积极营造浓郁的教科研氛围，完善校本教材，认真做好各级各类论文的参评，课题的申报、实验研究和总结工作。

三、工作要点与主要措施：

（一）细化要求，加强检查，认真细致落实教学常规。

明确各项常规检查要求、加强教学常规管理效果，规范、严谨地实施教学质量监督。

1、教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不接打电话，坚决杜绝旷课现象。中层行政值班、教务处、学科组长、级部主任每天不定时检查课堂常规。

2、教师调课要经教务处批准。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

  3、备课要充分。老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。35周岁以下新教师要求手写教案，主要课程需详案。

4、上课要精细，方法要灵活。要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

5、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。

6、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

 7、听课要细致。普通教师每月不少于2节，学科组长每月不少于5节，青年教师每月不少于4节，骨干教师每学期不少于25节，师徒相互听课每学期不少于5节(要有听课或指导记录)。

8、考试分析要到位。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异。本学期期中考试时间为11月19日、20日，期末考试时间为1月21日、22日。

（二）开展练兵，强化培养，努力打造过素质过硬的教师队伍。

教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，开展 “新教师汇报课”、“青年教师探讨课”、“骨干教师示范课”活动，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

（1）开展“骨干教师示范课”活动，以骨干教师带动青年教师的成长；开展“新教师汇报课”、“青年教师探讨课”活动，各学科组青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。

（2）继续完善苏锡常特校教学联盟活动和江阴特校联动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

（3）开展校青年教师技能赛，本学期以“粉笔字”和“中国手语”两个项目为基本培训比赛内容，扎扎实实督促青年教师快速成长。

（三）科学规划，强化实效，切实加强学科组建设。

1、学科组长要认真制定教研组工作计划，科学有效有序安排活动，开展好每周一次的业务学习。坚持集中学习和分散自学的学习方式，要求学科组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，学科组长做好每次业务学习详细记录。

2、要提高教研活动在学科组工作中的份量，强化集体备课的实效性。业务学习要扎实进行教材分析、案例探讨，要重点解决教学实践过程中出现的问题，要强化钻研教材、教法，设计教学和训练方法，要加强集体备课活动，真正要通过活动得到提高。要把听评课活动与课例研究结合起来，在“评”字上作文章，真正把听评课活动落到实处，切实提高课堂教学质量和业务学习的科研含量。

3、加强理论学习，搞好课题研究。加强学习，组长应组织学习特殊教育相关政策法规、特殊教育理论、新课程标准和前沿教学动态；组织课题研究，立足教学需要，开展本组教科研课题研讨，积极申报各级教研课题，努力使课题研究与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来，与培养教师结合起来。学校实施分层教学实验试点工作，通过以点带面，分层推进，在实验教学中不断发现问题，并用科学的方法去解决实际问题，切实提高课堂教学质量和业务学习的科研含量。

4、集思广益，发挥集体智慧，打造年会精品课。通过组内集体备课磨课评课、专家指导等形式，探索基于学科素养培养的教学组织形式，解决课堂教学改革中遇到的问题和困难。通过年会活动，将课堂教学改革成果进行展示交流，在展示中强化、在交流中提升。

（四）加强教研，以研促教，不断提升教师教育科研水平。

1、以教带研，以研促教，不断提升教师论文写作水平。以“教研带动教学”为理念，将学科研修活动与教学实践、教学理论研究有机结合，全面提高我校教师队伍整体的科研能力，积极参与各级各类论文评选。

2、组织科研，提升课题，加强教师课题研究的水平。重视课题研究，各学科教研组根据教学实际制定研究课题，课题的确定要从教育教学实际出发，直接介入日常教学，为教育教学服务，使教科研更具有针对性和实效性。正在实施的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，做好省陶研会十三五规划重点课题《基于陶行知六大解放思想的聋校适合教育研究》的开题工作。

3、组织学习，加强研究，积极推进一人一案工程。聘请专家指导，采用边学习边研究的形式，有重点、全覆盖地开展工作，建立专项档案, 与任课教师、学生家长充分协商,根据学生特点和兴趣爱好,专门设置特殊课程,做到一人一课表,以个性化的教育服务好学生。

（五）打造学前康复基地，扩大个训试点项目的规模和影响。

以尊重学生需求为宗旨，以开发学生潜能为导向，以听力语言康复发展为目标，以回归主流为目标，按照幼儿园一日活动计划和设置渗透医教结合个训康复课程，交互式安排学前课程，打造学前康复基地。继续推进学前康复个训试点项目，进一步培养教学一线的个训老师，扩大个训的学生受众。通过实践、分析和总结，逐步摸索出一套卓有成效的个训康复模式，并逐步推广。

（六）发动教师，部门联动，实现学科与信息技术的课程整合。

积极开展学科和信息技术的整合研究。本学期，联合信息办，重点打造特殊教育微课资源建设，初步形成以学科组条线上的微课目录，探索特殊教育精品微课制作的有效途径。

（七）加强锻炼，提高素质，争创省级银牌健康促进学校。

继续加强体卫艺工作，确保“阳光体育运动”的活动时间，进一步提高学生的体育达标率。加强学生的卫生保健教育和眼保健操的检查，降低新增近视率。做好在校学生身体素质检测，并进行跟踪检查，逐步提高学生身体素质。根据省级银牌健康促进学校创建要求，做好创建工作。

（八）增进交流，积极合作，不断提升教务处服务水平。

1、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

2、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

3、做好新生、转校生的学籍管理工作。为听障学生提供康复、入园、入学等的咨询工作，协同无锡市特殊教育指导中心做好听障的学生安置、入学等工作。

4、认真组织期中、期末考试的拟题、阅卷、评分工作。做好期中考试质量分析工作。

5、做好高三学生高考体检、信息网上填报和高考报名等工作。

6、做好2020年春季教材征订、报刊杂志征订工作。

7、做好相关单位的手语服务工作。

无锡市特殊教育学校教务处

2020年9月1日 

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