6月4日，一场主题为“适性润心拓新境，深耕课堂绽星辉”的联合教研活动在芜湖市特殊教育学校（芜湖市特殊教育指导中心）成功举行。无锡惠爱实验学校与芜湖市特殊教育学校携手，以“共建、共研、共创”为核心理念，共同探索提升特需学生课堂教学质量的新路径，标志着两地特殊教育优质资源共享与深度合作迈出坚实一步。

深耕课堂

无锡惠爱实验学校副校长周嬿率领七位骨干教师团队，受到芜湖市特殊教育学校党总支书记朱艳、校长徐蕾、副校长江芹、教务主任毛国强的热情接待。教研活动聚焦课堂教学实践，惠爱的老师们带来了七节精心设计的公开课。卢袁芳老师的三年级语文《夏夜多美》、赵莲红老师的三年级绘本阅读《弗洛格和陌生人》、吴薇老师的七年级数学《观察物体（二）》、倪晓燕老师的高一数学《有理数的除法》、陈静老师的高一语文《江城子·密州出猎》、黄立英老师的高一语文《十五从军征》以及钱贤纱老师的高一数学《平面直角坐标系》，展现了启发性教学策略与课堂互动魅力，为特需学生提供了丰富而具针对性的沉浸式学习体验。

下午的研讨环节深入而富有成效。两校教师按学科分组开展评课与教学经验交流，共享智慧结晶。

语文专场：

陈静老师作《试论聋校中学古诗词深度教学策略》讲座，探讨古诗词教学深化之道；赵莲红老师分享《低年级段听障及多重障碍学生绘本阅读和写话训练的策略探索》，关注低龄学生语言基础能力培养；黄立英老师以《创新教于无声处：听障学生作文教学中创新能力的培养》为题，聚焦作文教学创新；卢袁芳老师带来《指向审美创造的语文跨学科教学探索》，拓宽语文教学边界。

数学专场：

吴薇老师的讲座《建构逆向思维脚手架：聋生数学能力发展的新模态》提出思维训练新视角；倪晓燕老师探讨《问什么？怎么问？有效提问对高效课堂的影响》，强调课堂提问艺术；钱贤纱老师分享《聋校高中数学思维可视化教学探索》，助力抽象思维具象呈现。

共育星辉

两校的联合教研活动，通过扎实的课堂展示与深入的评课研讨，有力促进了跨区域特殊教育优质资源的深度整合与创新实践经验的广泛交流。两校以课堂为基，以学生为本，携手探索“适性润心”之道，为提升特殊教育教学的针对性、实效性注入新动能，共同描绘特殊教育高质量发展的新图景。

来源：教务处

撰稿：吴  薇

摄影：周  嬿  吴薇  陈静  倪晓燕

编审：办公室