2018年度学校语言文字工作计划

无锡市特殊教育学校

本年度,我校语言文字工作将以深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为目标，以深化全国文明城市创建工作为契机，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。现为切实提高我校语言文字规范程度和应用水平,结合学校实际情况,特制定工作计划如下:

一、领导重视，机构健全

建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，办公室、教务处、德育处、总务处分工，各学科组执行和全员落实的立体化管理模式。围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确,又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。教务处、各学科组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；德育处、少先队大队部、共青团负责学生在家庭和面向社会的语文字规范化工作。学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由办公室、教务处、德育处和总务处协作负责；校刊、校公众号的规范用字情况由办公室和团队负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处负责。

二、建章立制,规范管理

为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了《语言文字工作实施计划》, 明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应,学校还制定了《小学生一日常规》、《新中学生守则》, 同时修订《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、校刊、永久性标语牌、学校公众号等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高工作效率。同时德育处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动,净化我们的语言环境。

四、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。

(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

教务处将实施教师备课笔记定期检查的制度，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。教学督导小组检查教师课堂用语用字情况，并及时向教师反馈，学期结束,作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费,供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。

 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

学校还将结合“教师基本功竞赛”、“优质课选拔赛”等活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备等方面，提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围。

(3)面向全体教师，推广普通话和中国标准手语。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本年度将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力、中国标准手语的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字、打标准手语的意识外，学校还将选用校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试；选用校内手语水平较好的老师对手语水平较弱的教师进行手语培训，鼓励教师积极参加手语培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字、打标准手语。教务处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字、打标准手语的情况。

(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字、打标准手语，同时规范学生用语、用字行为。鼓励以班级为单位开展“美文诵读”活动，欣赏优秀文章,积累优美词句。组织全校性的学生“2018为你读诗（第一季）”活动。分低、中、高年级部每学期举行一次“汉字书写”优秀作品展示。倡导学生创作高质量的作文、日记、周记等作品，积极投稿，参加各级各类征文比赛。

语言文字工作行事历：