无锡市特殊教育学校

语言文字工作校内部门分工负责制度

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和宁教语〔2018〕6号《关于2018年南京市语言文字工作达标校验收及示范校创建的通知》内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生素质修养，结合我校实际情况，制订语言文字工作校内部门分工负责制度。

推普工作指导小组

组长：校长

副组长:分管教学副校长

组员：各部位主要领导

校长室：

1．学校建立推普工作指导小组，由校长任组长，分管教学副校长分管，加强学校推普工作的领导，加强推普工作的监督。

2．将普通话合格作为录用教师的条件、新教师上岗的条件、教师继续教育的内容。

3．把语言文字应用能力、国家通用手语作为对教师业务考核的一项重要内容。

4．将普通话（含国家通用手语）和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

办公室：

1．全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话（含国家通用手语），在课堂用语、会议用语、宣传广播用语、学校交际用语中自觉使用普通话。

2．定期组织教职工进行普通话（含国家通用手语）考核，将教职工普通话（含国家通用手语）水平纳入基本技能培训与评比项目，考核结果列入教师年度工作考核内容。

教务处：

1．教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在家庭联系册、科研论文、案例、教案等中写规范汉字，每学期对教师教案、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

2．在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3．加强对各类教材、教辅读物、教案等用语用词的规范审核把关。

4．定期检查言语康复课程及沟通交往，着重提高学生的口语表达能力。

德育处：

1．学生在校内讲普通话。教师和学生中开展多层次的普通话演讲、朗诵、讲故事及规范字知识竞赛。每年9月开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。

2．学校网站宣传语言文字规范化的内容，每学期举行2次以上的语言文字活动，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神。

3．开展形式多样的推普活动，开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平。开展综合社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。

总务处：

1.在全校范围内营造说规范用语、打规范手语的宣传氛围。

2.调拨一定的活动经费，用于对本校师生开展推普、推国家规范手语等活动竞赛的奖励。