2019年度学校语言文字工作计划

无锡市特殊教育学校

为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 实现我国语言文字工作目标，本年度，我校在推广普通话和用字规范化过程中，将积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平和用字规范化，全面推进我校的语言文字工作。现结合我校工作实际，制定语言文字工作计划如下：

一、进一步加强语言文字工作机构

1、充实学校语言文字领导机构。作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，副校长和各处室部门负责人为成员，组成新的学校语言文字工作小组，各学科组长为具体执行人。

2、各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。班级推普员在各班级语文教师的统一指挥下开展活动。

二、校内用字的规范化

1、学校是推广文字规范化工作的基础，面向师生、面向社会的用字必须使用国家通用的规范汉字。

2、凡校园网页、印制的文件、宣传材料，颁发的奖状、奖品、证书，制作的标牌、纪念册、年段试卷、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏，用字必须规范。

3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等面向广大师生和社会公众的用字，必须达到规范要求。

4、班主任家访交流，使用普通话，书面交流要求用字规范。

三、与日常活动结合,增强语言文字工作的实效性

我们要把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学工作，纳入学校常规管理之中，增强语言文字工作的实效性。

1、纳入日常教学

(1)充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广普通话和用字规范化。语文教师向学生推荐必读和选读书目(文章)， 鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。

(2)开设语言个别训练课程，由专业的听力语言康复教师为听障学生进行一对二的语言训练，指导学生用正确的方式发音，说准普通话，语句通顺，语法规范。

(3)开展丰富多彩的活动，如：硬笔书法大赛、经典诵读比赛、故事会等，通过比赛和展示活动，搭建用好规范运动语言文字的平台，激发学生的兴趣。同时，学校也为青年教师搭建展示的平台，进行“规范字”书写比赛。

2、纳入学校的常规管理

学校始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。在三个方面下功夫：一是教师“二字一话”基本功训练，即粉笔字、硬笔书法训练和普通话训练；二是教师公开课，在上课环节上促进教师语言文字运用能力；三是对教育教学资料语言文字规范化进行检查，包括备课笔记、听课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料，坚持在教学评估和优质课评价中，将语言文字规范化列为重要考核指标。

4、渗透到学校各项活动中

(1)充分发挥学校选修课、社团活动和艺术节的辐射作用，广泛开展语言文字工作，让学生在活动中锻炼，活动中成长。

(2)以庆祝各种节日为契机，将配合学校开展好诗歌朗诵、书法展览、征文比赛等活动。

四、重视督导检查，加强语言文字整改力度

1、将语言文字规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容，在评优评奖中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

2、做好规范用字的检查和整改。对学校的名称牌、公文、印章、信封(笺)、名名文书、标志牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌)，颁发的各种奖状、证书、牌匾、各种活动的会标、张贴物、校刊、宣传材料、撰写论文、教师教案、板书、批改作业、评语、试卷等用字进行逐条检查，对不规范用字和拼音进行落实整改。学校语言文字工作领导小组对学校和教师的规范用字情况进行督导检查。

新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将解放思想，实事求是，不断开拓，积极进取，开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。

语言文字工作行事历：